Tijdens deze studiedag kijken we verder. We onderzoeken faalangst bij leerlingen vanuit de contextuele benadering: een een betekenisvol signaal uit het familiesysteem. Waarom durft een leerling niet te excelleren? Vaak speelt onbewuste loyaliteit mee die het leren blokkeert.

TIjdens deze dag leer je de 'onzichtbare koffers' te herkennen die leerlingen mee de klas in nemen. We behandelen concepten zoals de balans van geven en nemen en parentificatie. Je ontdekt hoe je als leerkracht een brug slaat tussen school en het familiesysteem, waardoor de leerling de vrijheid krijgt om te groeien. Een verdiepende dag die je helpt om achter faalangst en gedrag van de leerling te kijken en werkelijk beweging te creëren.